Geçmiş hayatı her yönüyle ele alan atölyemizde, öğrencilerimiz şimdi ve geçmişi bir çok yönden kıyaslayarak (hayvanlar, teknoloji, şehirler vb.) geleceğe dair tahminler yapmaya çalışır ve çeşitli projeler oluştururlar.
DEVAMINI OKU...Little Artists (Küçük Sanatçılar)
“ Sanat; düşünebilen, gerçeği görebilen, toplumu anlayabilen insanların işidir.” – Tolstoy Fırça, boya, hamur, kil, seramik, çamur ve doğal malzemeler ile etkinlikler yaparak hem ince motor gelişimini destekleyen hem de içimizdeki sanat ruhunu canlandıran atölyemiz de öğrencilerimiz özgürce ürünler çıkarmanın tadına varırlar.
DEVAMINI OKU...FARKLI ÖĞRENME STİLLERİ
‘Sizin çocuğunuz nasıl öğreniyor?’ Karaca English House, doğru yaklaşım ve eğitim metotlarıyla herkesin öğrenebileceğine inanan bir kurumdur. Yapılan tüm araştırmalar, öğrenme stili belirlenerek doğru teknik ile sunulduğunda daha hızlı ve kalıcı öğrenme sağlandığını kanıtlamıştır. Öğrenme stilinin belirlenmesi hem öğrenci hem de öğretmen tarafından oldukça önemlidir. Temelde 4 ana öğrenme stili vardır: 1- Görsel Öğrenme Stili
DEVAMINI OKU...ÇOCUKLAR VE ERGENLERDE YABANCI DİL KONUŞMA KAYGISI
“Yabancı Dil Kaygısı Nedir? “ Öğrenciler açısından farklı zorunluluklar barındıran dil öğrenme süreci içinde karşılaşılan bir ruhsal durum, huzursuzluk ve tedirginlik türüdür. Yabancı dil de konuşma kaygısı, uzun zamandır araştırılan ve hala araştırılmaya devam edilen bir değişken konumundadır. Bireyin bir uyaranla karşı karşıya kaldığında yaşadığı bedensel, duygusal ve zihinsel değişimle kendini gösteren bir uyarılmışlık hali
DEVAMINI OKU...ÇOCUKLAR NASIL DİL ÖĞRENİR?
“Çocuğum neden İngilizce konuşamıyor? “ Her çocuk İngilizce konuşabilir. Size düşen onu bol bol İngilizceye maruz bırakmaktır. Bize düşen ise, bireysel farklılıklarını, öğrenim şeklini ve ilgi alanlarını saptamak ve ona doğru yöntemlerle yaklaşmaktır. “Dil öğrenilmez edinilir” İngilizce, birçok ülkede anadil veya ikinci dil olarak konuşulmaktadır. Dolayısıyla toplum İngilizceye çok rahat bir şekilde erişebilmektedir. Türkiye’de ise
DEVAMINI OKU...